Головна

Добридень!!!  Вітаю Вас у моєму блозі! 

Запрошую переглянути матеріали досвіду роботи з теми 

"Розвиток навчально-пізнавальних і творчих здібностей учнів шляхом залучення їх до проектної діяльності"

Проектна пошукова діяльність –

єдиний спосіб ставитись до дітей таким чином,

 щоб пробудити у них усе найкраще,

а потім дозволити їм повірити у себе

якомога сильніше.

В.Х. Кілпатрік

                                                                                                    

   Анотація 

Подані матеріали презентують досвід роботи вчителя з вирішення даної проблемної теми. Висвітлено матеріали для використання проектних технологій в навчально-виховній роботі в початкових класах. Описані теоретичні аспекти проектної діяльності,  функції методу проектів, їх класифікація. Охарактеризовано основні етапи і зміст проектної роботи. На основі аналізу наукових джерел і особистого досвіду вчителя узагальнено дидактичні можливості використання проектних технологій на уроках та у виховній діяльності. Розглянуто          найбільш характерні для навчальних проектів організаційні форми роботи. Наведено приклади впровадження проектних технологій.

  Провідна ідея досвіду

      Пошук і впровадження новітніх технологій у формуванні компетентнісного підходу до виховання і розвитку компетентної особистості, здатної до створення та аргументації власної точки зору на підставі аналізу та зіставлення інших точок зору, думок, фактів, законів, закономірностей, інформаційних джерел. Удосконалення навчально–виховного процесу, розвиток творчого потенціалу учнів через їх самостійну пошукову діяльність, яка передбачає використання набутих знань на практиці. 

 Актуальність проблеми 

    Сучасна школа – це школа швидкого і гнучкого реагування на стрімкі, динамічні, а інколи й драматичні зміни в суспільстві. Сьогодні школа має допомогти дитині вижити в нестабільному суспільстві, виробити захисні механізми, навчити самостійно вирішувати життєві проблеми. Сучасний етап розвитку національної системи освіти та виховання характеризується поширенням інноваційних процесів. Навчально–виховна практика в початковій школі потребує технологій, які б сприяли створенню умов для саморозвитку та самореалізації, забезпеченню щастя й радості дитинства, формуванню особистісної конкурентоздатності. 

      Школа сьогодення вимагає від нас педагогів, творчого підходу до роботи з учнями. Досить ефективною в роботі з молодшими школярами є проектна технологія або метод проектів. 

   Пректна технологія підтримує розвиток пізнавальної активності і самостійності, творчих здібностей учнів; передбачає урізноманітнення навчальної діяльності; пробуджує у дітей інтерес до знань; сприяє емоційному, духовному та інтелектуальному розвитку школярів. 
"Скільки б ти не жив, усе життя слід учитися" - Сенека Луцій Анней.

     

    Я звернулась до цієї технології тому, що вона є методом, що йде від дитячих потреб та інтересів, стимулює самостійність, дає можливість в стінах школи формувати творчу особистість, пробуджує і розвиває в дитині талант, дає можливість дітям осмислено застосовувати свої знання, реалізує їх соціальні потреби, формує мотивацію до навчання.

   Досвід багаторічної роботи у початкових класах дає мені змогу поділитися деякими міркуваннями щодо організації та методики втілення проектної технології на уроках та у виховній роботі з учнями.

Дякую, що завітали!!! 

Приємної подорожі сторінками блогу!

Бажаю усім успіхів та гарного настрою!